İnsana sadakat yaraşır görmeden ikrah Doğruların yardımcısıdır hazreti Allah Doğru kelimesi için arama sonuçları (71 sonuç bulundu) 2 / BAKARA – 101 Ve lemmâ câehum resûlun min indillâhi musaddikun limâ meahum nebeze ferîkun minellezîne ûtûl kitâb(kitâbe), kitâballâhi verâe zuhûrihim ke ennehum lâ ya’lemûn(ya’lemûne). Ve onlara Allah’ın katından yanlarındaki (Kitab’ı) tasdik eden (doğrulayan) bir resûl geldiği […]
Fesat kelimesi için arama sonuçları (45 sonuç bulundu) 2 / BAKARA – 11 Ve izâ kîle lehum lâ tufsidû fîl ardı, kâlû innemâ nahnu muslihûn(muslihûne). Onlara (Allah’a ulaşmayı dilemedikleri için, kalpleri engelli ve başkalarını hidayetten men ettikleri için Allah’ın hastalıklarını artırdığı insanlara): “Yeryüzünde fesat çıkarmayın (başkalarını Allah’ın yolundan men etmeyin)!” denildiği zaman: “Biz sadece ıslâh ediciyiz.” […]
İlim kelimesi için arama sonuçları (65 sonuç bulundu) 2 / BAKARA – 120 Ve len terdâ ankel yahûdu ve len nasârâ hattâ tettebia milletehum kul inne hudâllâhi huvel hudâ ve leinitteba’te ehvâehum ba’dellezî câeke minel ilmi, mâ leke minallâhi min veliyyin ve lâ nasîr(nasîrin). Ve sen onların dînine tâbî olmadıkça (uymadıkça) ne yahudiler ve ne […]
Helak kelimesi için arama sonuçları (110 sonuç bulundu) 1. 2 / BAKARA – 205 Ve izâ tevellâ seâ fîl ardı li yufside fîhâ ve yuhlikel harse ven nesl(nesle), vallâhu lâ yuhıbbul fesâd(fesâda). Ve dönüp (gittiği) zaman, yeryüzünde fesat çıkarmak, ekini ve nesli helâk etmek (yok etmek) için çalışır. Ve Allah fesadı sevmez. 3 / ÂLİ İMRÂN […]
Günah kelimesi için arama sonuçları (187 sonuç bulundu) 2 / BAKARA – 58 Ve iz kulnâdhulû hâzihil karyete fe kulû minhâ haysu şi’tum ragaden vedhulûl bâbe succeden ve kûlû hıttatun nagfir lekum hatâyâkum ve senezîdul muhsinîn(muhsinîne). Ve o zaman demiştik ki: “Bu kasabaya girin, böylece onun (ni’metlerinden) dilediğiniz yerden bol bol yeyin. Kapıdan secde ederek girin […]
EĞİTİM VE SANATTA YAHUDİ ETKİSİ VE ROLÜ VE DE GÜNÜMÜZDEKİ HALİ PÜR MELALİ! YAHUDİ İŞGALİ[1] 1935 yılında milli eğitime katkı amacıyla Türkiye’ye getirilen Yahudi eğitimciler. ## 1935 Yılında Milli Eğitime Katkıda Bulunan Yahudi Eğitimciler 1933 yılında Nazi Almanya’sında Yahudilere karşı artan zulümden kaçan birçok akademisyen ve eğitimci Türkiye’ye sığındı. Bu göçmenler arasında, Türk eğitim sisteminin […]
BELEDİYE SEÇİM SONRASI İBRETLİK SÖZLER- CIA- CHP-NİN YAYIN ORGANI OLAN AKİS DERGİSİ- PADİŞAHLARIN MEZARLARINA… – *”Halkın tercihi asla göz ardı edilmemelidir.”* – *”Demokratik süreçlerde halkın iradesine saygı gösterilmelidir.”* – *”Oylarımızla belediyeyi değiştirdik, şimdi iş başa düşüyor.”* – *”Demokrasinin temel kuralı olan seçim sonuçlarına saygı göstermeliyiz.”* – *”Halkın verdiği oylar, temsilcilerin halkı en iyi şekilde […]
Osmanlının peygamber sevgisi. ## Osmanlı’da Peygamber Sevgisi Osmanlı Devleti’nin kuruluşundan itibaren Hz. Muhammed’e duyulan sevgi ve saygı, devlet ve toplum yaşamının her alanında kendini göstermiştir. Bu sevgi, sadece dini bir duygu olmanın ötesinde, Osmanlı kimliğinin ve ideolojisinin temelini oluşturmuştur. **Peygamber sevgisinin Osmanlı’daki tezahürleri:** * **Siyasi alanda:** Padişahlar, kendilerini Hz. Muhammed’in varisleri ve halifeleri olarak görmüşler […]
“SELANİKLİ DÖNMELER”DEN Selanikli Dönmeler– Marc David Baer-lnglllzceden çeviren: Sevinç Kayır Sayfa-13- “Müslüman ve okuryazar Türk halkının giderek büyüyen bir yüzdesi, ateist Yahudilerin Osmanlı sultanını tahttan indirdiklerini, İslami imparatorluğu yıktıklarını, onun yerine “gizli Yahudi” Mustafa Kemal Atatürk’ün liderliğinde, İslam karşıtı, laik bir cumhuriyet kurduklarını ve hata ülkeyi kontrol ettiklerini düşünür.” 26- “Selanik’in pek çok Müslümanın aslında […]
Medreselerin kapanma ve işleyişini yitirme sebepleri nelerdir? Medreseler, İslam dünyasında eğitim ve öğretimin önemli bir merkezi olmuştur. 10. yüzyıldan 20. yüzyıla kadar varlığını sürdürmüş olan medreseler, İslam hukuku, fıkıh, tefsir, hadis, kelam, mantık, felsefe, matematik, astronomi, tıp, edebiyat gibi çeşitli alanlarda eğitim vermiştir. Medreseler, Osmanlı döneminde de önemli bir eğitim kurumu olarak varlığını sürdürmüştür. Ancak […]
Osmanlıda Hilafet. Osmanlıda hilafet, 1517 yılında Yavuz Sultan Selim’in Mısır’ı fethiyle birlikte İstanbul’a taşınmış ve Osmanlı Hanedanı tarafından temsil edilmeye başlanmıştır. Osmanlı hilafetinin temel görevleri arasında, İslâm dininin ve şeriatın korunması, Müslümanların haklarını savunması ve Müslümanlar arasında birlik ve beraberliği sağlamak yer alıyordu. Osmanlı hilafetinin ilk dönemleri, hilafetin dini ve siyasi bir güç olarak yükseldiği […]
Mehmet Akif neden mısıra gitmiştir? Mehmet Akif Ersoy, 1923 yılında Milli Mücadele’nin zaferiyle sonuçlanmasından sonra İstanbul’a döndü. Ancak, yeni Türkiye Cumhuriyeti’nin laik esaslara göre yönetilmek istenmesi üzerine, Mısır’a yerleşti. Mehmet Akif’in Mısır’a gitme nedenleri arasında şunlar sayılabilir: * **Lâiklik meselesi:** Mehmet Akif, laik bir devlet yapısına karşıydı. Yeni Türkiye Cumhuriyeti’nin laik esaslara göre yönetileceğini öğrendiğinde, […]
İSTİHBARAT VE AJANLIK FAALİYETLERİ **Türkiye’de İstihbarat Üzerine Yazılan Kitaplar ve Özellikleri** Türkiye’de istihbarat üzerine yazılan kitaplar, istihbaratın tanımı, tarihi, teorisi, teknikleri ve Türkiye’deki uygulaması gibi konuları ele almaktadır. Bu kitaplar, istihbarat alanında çalışanlar, siyasetçiler, akademisyenler ve konuya ilgi duyan herkes için önemli bir kaynaktır. **Türkiye’de istihbarat üzerine yazılan kitapların başlıca özellikleri şunlardır:** * **İstihbarat kavramının […]
YÜZ YILLIK ÖRÜLEN ÖRÜMCEK AĞI 1960 darbesiyle darbe anayasası oluştu. 1970 terör odakları harekete geçirilip, bir sonraki darbeye zemin hazırlandı. 1980 darbesiyle ahtapotun iki kolu oluşturuldu. Solda PKK, sağda Fetö. Bunlarla da 1997 28 şubat ile de irtica yaygaraları koparıp post modern darbe yapıldı. 624 yıldır Kur’an’ın bayraktarlığını yapan orduya, Kur’an’a darbe yaptırıldı. Zayıflayan darbe […]
MİSYONERLİK FAALİYETLERİ ABD’nin misyonerlik çerçevesinde Türkiye’de ve Anadolu’da açtığı okullar. Abd’nin misyonerlik faaliyetleri çerçevesinde Türkiye’de ve Anadolu’da açılan okullar, genellikle Hristiyan misyonerler tarafından kurulmuştur. Bu okulların amacı çoğunlukla Hristiyanlık değerlerini yaymak ve Türk toplumunu eğitim yoluyla etkilemektir. Özellikle 19. ve 20. yüzyıllarda, Amerika Birleşik Devletleri’nden gelen misyonerler Anadolu’da birçok okul açmıştır. Bu okullar genellikle İngilizce […]
