ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MÜFREDATINDA YAPILAN TAVSİYELER

ANADOLU
İMAM HATİP LİSESİ MÜFREDATINDA YAPILAN TAVSİYELER

Millet
olarak Milli Eğitimin yerine oturmayan ve yeterli olmayan müfredatından
vuruluyoruz. Hepimiz bu konuda bizarız.

Talim
terbiye kurulu başkanının görevden alınıp, yerine daha şimdiden tartışılan
birisinin gelmesi, [1]
düşündürücü değil mi?

Müfredat
ile ilgili sıkıntıyı daha önce de yazmıştım.[2]

Bazı
dersler konusunda tavsiyelerim;

HADİS
DERSİ

1-Peygamber
Efendimizin muhtelif zamanlarda göstermiş olduğu Mu’cizelerden örnekler
verilsin.

2-Sünnet
ve Hadislerin Kur’an-ı Kerim-den sonra en önemli ikinci kaynak ve hayatımıza
yansıyan ve uygulamamız gereken sünnetler üzerinde durulsun.

3-Akademik
çalışmalardan ziyade, yaşanabilir ve hayata yansıyan noktalar ele alınsın.

TEFSİR
DERSİ

1-Tefsir
dersinde özellikle özet tefsir olan Celaleyn tefsirinin son cüz-ü (Nebe- den
Nas-a kadar) Arapçasından iki dönem içerisinde okutulsun.

2-
Akademik çalışmalardan ziyade, yaşanabilir ve hayata yansıyan noktalar ele
alınsın.

Hiç
olmazsa namazda okunan sureler hakkında bilgi sahibi olunmuş olur.

KUR’AN-I
 KERİM

1-   9.sınıfların İkinci döneminde ezberler
arttırılsın, Duha-dan itibaren ezberletilsin.

2-
12.sınıfların üniversiteye hazırlanmalarının vermiş olduğu yoğunluktan dolayı
ezberler azaltılsın mesela önceki dönemlerdeki ezberlerin tekrarından sorumlu
olunmasın.

3-
Kur’an- Kerim-i yüzüne okutma teşvik edilsin.

FIKIH

1-Güncel
tartışılan konular ele alınsın. Mesela;

-Dinde
Kabir ziyaretinin yeri nedir?

-Dinde
Velayet var mıdır?

Veli
ve Keramet.

Keramet
ve Mu’cize farkı nedir?

-İlk
insan Âdem midir?

Kur’an-ı
Kerime ve Hadis-i Şeriflere göre izahı nedir?

-Kur’an-ı
Kerim abdestsiz olarak okunur mu?

Abdestli
ve abdestsiz durumlarda yapılacak dini görevler nelerdir?

-Bütün
yönleriyle itikattaki mezheb imamları olan Maturidi ve Eş’ari hakkında bilgi
verilsin.

Osmanlı
neden Fıkıhta Hanefi ve itikatta Maturidi mezhebini kabul etmiştir?

-Cennet
ve cehennem ebedi midir?

-Allah
cennette görülecek midir?

-Kimlerin
cenaze namazları kılınmaz?

-İrtidat
ve mürted nedir?

Kimler
mürtettir?

Onlara
ne gibi muamele yapılır?

-Sadece
La ilahe illallah diyen Müslüman olurmu?

İslamiyetsiz
iman kurtuluş sebebi midir?

-Cin
ve şeytanın yaratılışı nasıldır?

MÜFREDATLA İLGİLİ
TEKLİFLER

-Müfredat için 10 günde
112 bin müracaat ve teklif olmuş. Bu alanın boşluğunu ve bir asırlık ihtiyacı
gösteriyor.

-İnkılap dersi kalkmalı.

-Fıkıh dersinde güncel
konular işlenmeli.

-Siyer dersinde Bediüzzaman-ın
Mektubat adlı eserinden 19. Mektuptaki Mucizeler işlenmeli.

-Hadis dersinde Bediüzzaman-ın
Lem’alar adlı eserinden Sünnet-i Seniyye ile ilgili 11. Lem’a işlenmeli.

-11. sınıf Tefsir
dersinde Celâleyn-nin Arapçası, 30. Cüz işlenmeli. Kısa ve özlü bir tefsir.

-Türkçedeki özellikle
uydurukça kelimeler çıkarılmalı.

-Lisans sınıfları
oluşturulmalıdır. Bu öğrenciler en az 20 saat ders görmeli, pratik yapılmalı.

-Sınıf veya seçilen bir
kaç öğrenci yurt dışına gönderilmeli, herkes İngilizce dersi görmemeli. Öğrenciler,
idare, öğretmen, veli, öğrenci ortaklığıyla seçilmelidir. Bunlar okulu
bitirince üniversiteye direk girmeli veya hiç olmazsa 2 yıllığa direk geçip, yatay
geçiş yaptırmalıdır.

-Meslek liselerinde aynı
branştan 10 kişi varsa birisi koordinatör ve danışman seçilsin. Yazılı
hazırlama, ders notları gibi her alanda öğretmenlerle irtibatlı çalışıp, destek
olsun.

-Felsefe dersi gerçekten kaldırılmalı, yerine hikmet, mantık ve sosyoloji dersleri konulmalıdır. Bende bu derse girdim, beş para etmez insanlara epey yer verilmiş. Ben es geçip, hikmeti anlatıyordum.

MEHMET ÖZÇELİK

10-08-2019

---

[1] https://www.yenisafak.com/yazarlar/hayrettinkaraman/iste-bu-olmadi-2052321

[2] http://www.tesbitler.com/2017/01/30/mufredat-programlarini-degerlendirme-calismasi/