OKULLARDA REHBERLİK

Okullarda rehberliğin belli bir standarda oturtularak aktifleştirilmesi gerekir.Aile hekimliği gibi,aile rehberliği.Rehberlikte yöntemler belirlenip,tecrübeler anlatılıp yazılmalıdır.

Büyük bir ümidlerle kurulan rehberlik servisleri maalesef resmiyeti aşıpta bir türlü öğrencilere ulaşılamamaktadır.

Oysa bu servisin gerekirse belirli saatlerde belirlenen sınıflara girerek öğrencileri tesbit edip,genel tesbitlerde bulunarak,sonuçta problem olabilecek öğrencilerle diyalog kurup,öğrenci-öğretmen-rebberci-veli diyaloğunun aktifleştirilmesiyle problemler daha kısa yoldan çözülmelidir.

Ancak kimse kendisine bir şeylerin dokunmasını,tedirgin olmasını istemediğinden problemlerden çözülmeden artışla sürmektedir.İçte büyümeye zamanla dışa aksetmeye başlamaktadır.

Sonuçta buradan çıkan çözümler ve başarılar veya başarısızlıklar birer kaynak kitap olarak tüm birimlere ulaştırılarak genel bir çözüme gidilmiş olur.