HER ÖĞRETMENE DOKTORA İMKÂNI

            Öğretmenlere tanına Uzman öğretmenlik projesi önemsiz görülmemekle beraber ancak ondan çok daha önemlisi ve de geleceğe yönelik öğretmenin geliştirilmesi ve de kariyer sahibi olup mesleğine yönelik alanda uzman olmasını sağlamak için;

            Üniversitelerde olduğu gibi;ona o imkan sağlanarak istediği alanda doktorasını yapma yolları kolaylaştırılsın ve uzmanlık statüsü yerine üniversitelerdeki doktor-doçent-profesör gibi ünvanlar ile üniversitler ve kaliteler okullara da taşınmış,kısa zamanda bu durum öğrenciler üzerinde de önemli etki bırakmış olacaktır.

            Uzmanlık bir sus payı gibi,cüz-i bir ödüllendirmedir.Doktora ise,geleceğe yönelik bir kalite ve seviyedir.Birisi rütbe,diğeri değerdir.

            Bununla öğretmenin maddi imkanı da takviye edildiği zaman iki yönlü bir teşvik olacaktır.

            Öğrenciden önce öğretmen yetiştirilmelidir.Eğitimin motor gücü öğretmendir.İstatistiklere göre,en az okuyan kesim öğretmenlerdir.Onlara bu gibi imkanlar tanınarak eğitimin ve öğretmenin kalite ve seviyesi arttırılmış ve branşlaşmaya gidilmiş olur.

Mehmet   ÖZÇELİK